motivacion

Escrito por: Maite Nicuesa
19 abril 2012
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El coaching es un área reciente que tiene gran éxito en el ámbito de la ayuda y de la superación personal. El coach es un entrenador que orienta al coachee (cliente) en la consecución de metas que para él son importantes. Dentro de estos objetivos, algunos padres pueden tener la meta de querer educar a sus hijos en el éxito, es decir, en la felicidad. En última instancia, en la relación de educación, el propio padre puede establecer el rol de coach con su hijo. De este modo, los padres pueden hacer reflexionar a sus niños a través de las preguntas.

Escrito por: Maite Nicuesa
10 abril 2012
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Educar es un objetivo que los padres deben asumir en primera persona. Es decir, no pueden delegar su responsabilidad en manos de terceros. Por otra parte, se educa mejor en equipo, por ello, los padres nunca deben quitarse la autoridad mutuamente delante del niño. Las decisiones se toman de una forma conjunta. La educación está respaldada por los valores. Por tanto, la ética rige la educación en el hogar basada en normas que tiene como objetivo ayudar a un niño a diferenciar entre lo correcto y lo incorrecto. Por ello, el castigo también tiene un carácter corrector que es estimulante.

Escrito por: Jaime Gomez
27 marzo 2012
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Es curioso como podemos asemejar las personalidades de un adulto de 30 años y de un niño de 1 o 2. Simplemente cambian las situaciones debido a que cada edad tiene las suyas en propiedad y, aunque nos parezcan muy diferentes, en definitiva, el nivel de dificultad viene a ser el mismo, siempre si lo adecuamos a cada edad de la vida.

Escrito por: Maite Nicuesa
30 agosto 2011
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Una caricia no sólo puede ser física sino que puede ser emocional. Este matiz de la psicología te ayuda a entender que el cuidado de un niño no implica sólo antender a su alimentación sino también a sus emociones. Las caricias positivas alimentan la autoestima en tanto que el niño se siente valorado y reconocido (así él va forjando una imagen adecuada de sí mismo). Las caricias negativas, le hacen sentir mal. ¿Qué es una caricia negativa? La crítica constante esconde este tipo de comportamiento. E incluso, desde la humildad, también conviene entender que a veces, es una cuestión de ignorancia la que nos lleva a plantear las correcciones hacia el niño de una forma equivocada:

Escrito por: Leticia
10 febrero 2011
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El objetivo de la campaña, denominada “Bularretik mintzora” ('Del Pecho a la Palabra" en español), es incentivar a los padres para que desde el momento en que sus hijos nacen los vayan incorporando a la lectura, para que los pequeños logren un importante desarrollo intelectual y emocional.

Escrito por: Maite Nicuesa
8 agosto 2010
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A partir de los siete años, el niño empieza a experimentar síntomas de mal humor. Por ejemplo, deja de levantarse con la misma energía por las mañanas y ya no tiene tantas ganas de ir al colegio. Pone resistencia cuando antes se despertaba con una sonrisa en los labios. Ante esta situación muchos padres se preguntan qué está pasando. Sin embargo, conviene aclarar que se trata de un comportamiento normal y habitual en un niño que está creciendo. Es decir, el niño ya comienza a saber más qué es lo que quiere, ya no es un bebé con chupete y pañales. Por tanto, él también tiene que adaptarse a un proceso de cambio constante.

Escrito por: Belén
4 mayo 2010
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Linda S. Pagani, profesora de psicología e investigadora de la Universidad de Montreal hace una afirmación rotunda respecto al consumo de televisión por parte de los bebés, "Hemos descubierto que cada hora adicional de exposición a la televisión en niños y niñas que comienzan a andar, se corresponde en el futuro con una disminución de la motivación escolar y del rendimiento en matemáticas, un aumento del acoso por parte de los compañeros de clase, una vida más sedentaria, un mayor consumo de comida basura y por último, un mayor índice de masa corporal".

Escrito por: Belén
28 abril 2010
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La capacidad de un niño para leer con fluidez es, en innata, pero no es lo único que cuenta. Un estudio ha comprobado que los profesores influyen en gran medida para potenciar al máximo o por el contrario bloquear las capacidades de los niños. El trabajo publicado en Science explica que la habilidad para leer con soltura es crítica y afecta de manera importante en el rendimiento escolar futuro. Tanto los genes como la familia y el profesor, influyen en la posibilidad de los niños de alcanzar su potencial. Los genes serían responsables en un 70 u 80 por ciento.

Escrito por: Belén
20 abril 2010
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APADAC es la Asociación de Padres de Alumnos de Altas Capacidades de Asturias, una asociación que se constituyó en el año 1994 para defender los derechos de estos niños. Apoya y promueve iniciativas, programas e investigaciones que tengan como finalidad ayudar a los niños con altas capacidades. Además fomenta el contacto con la Administración, los Centros Educativos y el profesorado.

Escrito por: Sacra
24 enero 2010
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En un artículo anterior os dábamos algunas características comunes que eran propias de aquellos niños superdotados o que tienen un nivel intelectual superior a la media. También es importante que sea un especialista el que determine si el niño pertenece a este grupo para, a partir de ahí, empezar a dar los pasos necesarios que le ayuden a 'normalizar' su situación, llevando una vida plena en sus necesidades y expectativas.